【聚焦】城区学位不足，住宅小区配建学校，你怎么看？
高楼越来越多
城市越来越繁华
但学校学位不足
却日渐突出
成为很多家庭苦恼的问题
城区学位不足
学生人数日益增多
“大班额”势必造成很多问题
♦很多孩子被忽视
♦课堂管理和教学进度难以协调
♦学生不懂的地方无法及时释疑
♦不正确的思想无法及时纠正
♦偏差的行为无法及时制止
♦精细化教育、因材施教和个性化教育难实施
♦加重教师工作负担
♦不利于学生身心健康
♦增加学校潜在安全隐患
为此，
甘肃“两会”期间
甘肃省教育厅长王海燕表示
目前甘肃义务教育阶段“大班额”问题突出，随着二孩政策实施以来，未来义务教育学位会更紧张，所以我们提出增加城市义务教育学位，同时促进住宅小区配建学校等，应对二孩政策以来学位紧张局面。
王海燕说
学位紧张也是教育扶贫的突出问题，如果孩子能享受公平基础教育资源，我相信他们才会真正拥有‘诗和远方’，如果没有很好的基础教育，很难去谈高中、大学阶段的教育。”
资料图
伴随着经济、社会的发展，城镇化趋势越来越明显，甘肃城镇“大班额”问题的解决迫在眉睫，为解决此项难题，自2014年以来，甘肃对10个主城区累计投入资金19.18亿元，特别是2018年从省级资金中拿出1.5亿元，用于城区增加学位，着力改善城区学校办学条件。
兰州大学教授政协委员王铁山表示
城区义务教育学位紧张，“大班额”频现，使得学生与老师互动有限，他建议在有条件的地区，实行“小班化”教育，提高老师与学生互动率，也让每个学生都有表现发言的机会。
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平凉市教育局局长政协委员牛启寿表示随着城镇化步伐加快，平凉农村大量学龄人口向城市集中，农村出现一些自然小班、小校，目前，平凉62%的小学是百人以下的小规模学校，平均每个学校52人、每个班9人。
平凉市在项目资金、教师配备各方面，对农村小规模学校进行倾斜，对教室进行改造，并引进生活资源，让教室不在空旷，小班、小校的教师与学生的互动、指导次数增加，学生有更多表现自己的机会，现在有部分小校已出现生源回流现象。
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为改善义务教育办学条件，促进教育公平，近年来，甘肃将全面改薄与教育精准扶贫紧密结合，进一步聚焦贫困地区和最薄弱环节，助力贫困地区打赢脱贫攻坚战，全省贫困地区1.13万所义务教育薄弱学校全部纳入规划实施范围，截至目前，项目覆盖全省1.18万所义务教育学校的257万学生。
教育问题是大民生
对此
你怎么看呢？
中新网记者 刘玉桃
完
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